延續先前的 Cambridge lower Secondary 和 IGCSE的課程 接下來，我們要踏入劍橋國際教育的最後一哩路－ A Level (Advanced Level) Duke University大學部招生院長 Christoph Guttentag 曾明確表示： 「我們認為 Cambridge 課程是進入大學的優異準備。」 而這樣的優異課程設計，要從哪裡開始說起呢？ 首先，我們會從最多人選擇的數學科開始帶大家認識 對於追求全球頂尖大學理工、計量金融或Computer Science專業的學生與家長而言 在面對 Math (9709) 跟 Further Math(9231) 時 最大的疑問是：「他們兩個都是數學，有什麼不一樣嗎？」 「感覺 Further Math比較難，選這個比較好！」 「A-Level Math 跟 IBDP Math AA/AI哪個比較難？」 這篇帶你一次看懂兩者的「本質差異」與「選擇策略」。 一、基礎與進階的相互依賴 根據劍橋的課程大綱，Math (9709) 是Further Math (9231) 的

銜接 A Level與IBDP的最佳途徑 前情提要：揭秘「劍橋國際教育」首部曲 接續在 Lower Secondary 同時兼顧基礎知識的深度與廣度之後 劍橋國際教育的下一個階段，即是 IGCSE （International General Certificate of Secondary Education） IGCSE 不只是一紙證書，更是專為A Level與IBDP設計的「學術支架」 也是最關鍵的國際考試來臨之前的強化訓練 究竟 IGCSE 的學科內容與考試會如何幫助學生 鍛鍊出足以應對頂尖大學挑戰的學術「肌肉」呢？ 一、 比 MYP 更紮實？IGCSE 的學術深度優勢 將畫面轉到海外頂尖國際學校的教學現場，我們發現越來越多學校在學生中學階段選擇「IGCSE + IBDP」的雙軌戰略。 這背後並非否定 IB MYP的核心概念，而是一種「基於學術銜接的深度考量」： 紮實的理論基礎： MYP 採用的「探究式學習」強調整合與連動，但在單一學科的知識點深度（如專業術語與公式推導）有時會顯得力道不足。IGCSE 則具備極嚴謹的課程大綱，確保學生在

在AP與IB之外，為何 Cambridge Lower Secondary 也是一種好選擇？ 每年的三、四月，我常遇到滿是愁容的國小畢業生家長 隨著各大國際學校進入選校季，類似的焦慮如出一轍： 「老師，孩子升上七年級後，該選劍橋、IB 還是AP？」 「劍橋學校在台灣不多，資訊又這麼少，選劍橋會不會錯了？」 這反映了一個現實：教育資源的選擇看似多元，但現今的「資源有限」與未來的「職涯規劃」，兩者之間始終存在著拉扯。 而在孩子 11-14 歲（Lower Secondary）這個學術骨架發展的黃金期 如何進行精準的學術投資，將決定他在高中階段是否具備足夠的競爭底氣！ 曾任教於劍橋學校多年、參與過整體課程設計的我，認為家長在做決定前，必須先看透體系背後的邏輯與課程設計。 今天，我們就來深度解析 Cambridge Lower Secondary 如何透過嚴謹的結構化課程設計 為我們的孩子打造無可取代的競爭優勢！ 一、怎麼做出一桌佳餚？ 家長常在不同制度間舉棋不定，我習慣用這套「烹飪比喻」來協助大家釐清策略差異： 劍橋體系 (Cambridge Lowe

💡雅思(IELTS) 考的不是單字量，而是你的「邏輯」與「應變」 很多剛開始準備雅思的學生問我： 「老師，雅思要怎麼準備？」 「我可以自己讀嗎？還是需要去補習？」 甚至還有已經準備一段時間的學生問我： 「為什麼我這次的雅思成績還是卡在 6.0？」 「我是不是需要請家教？」 答案很簡單： 先搞懂雅思的遊戲規則 聽力考的是 「捕捉轉折」 閱讀考的是 「快速定位」 寫作考的是 「論證架構」 口說則是考你的 「反應與彙整能力」 不懂這些 「出題邏輯」 ，再怎麼刷題都是做白工，浪費寶貴的時間與信心 現在，你只要 花 ７分鐘看完這影片👇，勝過盲目刷題一個月！ 看完影片的你，想要開始準備雅思考試了嗎？ 或者你已經準備了一段時間、卻遇到了瓶頸呢？ 心裡在猶豫著到底「去補習班」比較好？還是「請家教」比較好？ 歡迎加入 官方Line好友 詢問，我們會有專人為你解答！ #雅思 #雅思考試 #ielts #ieltsexam #留學 #英國留學 #美國留學 #澳洲留學

常常聽到有的家庭，花了 三、五百萬送孩子出國 #留學 最後卻換到「畢業即失業」的結果？ 因為他們沒意識到： 把孩子送去 #英國留學 ，從來不只是「念書」 而是一筆「高風險、高金額、不可重來的家庭投資」 我們這幾年最常聽到家長私下問的一句話是： 「如果花這麼多錢，孩子畢業卻留不下來，那是不是別出國留學比較好？」 答案很殘酷，但也很現實—— 多數失敗案例，不是孩子不夠努力，而是一開始「路線選錯」。 🧐關鍵真相在於： 英國的外國人就業市場，其實有「兩條完全不同的賽道」 在英國，國際學生畢業後想留下來工作，從選校選系開始就要選邊站： 🔵 路線一｜菁英路線：跨國大企業（MNCs） 🟢 路線二｜務實路線：英國在地中小企業（SMEs） 這不是排名高低的問題，而是「雇主用什麼標準選人」的問題。 如果方向錯了，就會出現最慘的情況： 👉 學費＋生活費＋來回機票錢花很多 👉 排名看起來很漂亮或經歷累積很完整 👉 在真正的招聘現場，卻完全派不上用場 👉黯淡地打包回國找工作 為了不讓你們走上冤枉路，我們將從兩條不同路線一一解析 🔵 瞄準跨國大企業的「名校

揭開世界大學排名的三大迷思 這樣選才能找到真正的好學校 帶你擺脫「攸關未來的排名焦慮」 身為家長或者是想出國留學的你，都希望能夠做出最好的選擇，期許這麼大筆的投資，在未來可以獲得合理的報酬、回收，所以「如何選校」就至關重要了。 在這條攸關未來的道路上， QS 、 THE（泰晤士高等教育） 等世界大學排名，往往成為我們手中最重要的參考地圖。我們仔細比對著榜單上的名次升降，深怕一時的疏忽，就錯失了進入「好學校」的機會。 然而，當我們緊盯著這些排名時， 我們是否真正理解數字背後的意義？ 我們是否可能因為 過度依賴這份看似客觀的成績單，反而錯過了更重要的事？ 以下要來為你翻轉常有的 迷思 ！ 迷思一： 排名是客觀的「辦學品質」成績單？ 事實是：它更像一場「名氣」競賽 許多家長可能不知道，在廣受台灣家長、學生關注的 QS 世界大學排名中，有極高的比例是基於主觀的 「聲譽調查」 。根據其方法論， 學術聲譽 (Academic Reputation) 佔了 30%，而 雇主聲譽 (Employer Reputation) 佔了 15%，兩者合計高達總分的